sexta-feira, 22 de abril de 2016

37ª OBM - 1ª Fase - Problema 1 - Probabilidade e Teoria dos Conjuntos.


 
     Segue anexa a Resolução do Problema 1 da 1ª Fase da 37ª OBM (2015).

             A questão tratou de Probabilidade e Teoria dos Conjuntos.

             Para encaminhar a solução da questão, o estudante deveria dominar a linguagem de notação dos conjuntos (que em Probabilidade são chamados de "espaços amostrais"), e os conceitos de probabilidade de eventos dependentes, independentes e independentes condicionados.

              Seguiremos postando resoluções de mais questões da OBM 2015. Acompanhe!

                       

 
Se divirta !

    :)     ;)  
     

segunda-feira, 4 de janeiro de 2016

Segunda Lei de Newton (ou a "Definição II" de Newton).



SEGUNDA LEI DE NEWTON:

Isaac Newton escreveu em 1687 na "Definição II" do seu livro "Philosophiae naturalis principia mathematica" (Princípios Matemáticos Filosofia Natural), ou simplesmente PRINCIPIA, que "Quantitas motus est mensura ejusdem orta ex Velocitate et quantitate Materiæ conjunctim" (A quantidade de movimento é a medida da mesma , resultante da velocidade e quantidade de matéria conjuntamente).

Esse é a essência do que ficou conhecido como a SEGUNDA LEI DE NEWTON. Atualmente, por questões didáticas, se costumar a "Segunda Lei de Newton" de forma diminuída e diferente de como foi originalmente pensada e concebida por Newton. É provável que Newton nunca tenha escrito a fórmula F = (m) (a) ("força resultante é igual a massa vezes a aceleração do corpo"). Essa fórmula da Segunda Lei de Newton ensinada hoje é uma PARTICULARIZAÇÃO da Segunda Lei (da "Definição II") de Newton. Na foto anexa mostramos matematicamente como a "Definição II" resulta logicamente na fórmula F = (Variação da Quantidade de Movimento) / (Variação do Tempo) = (Variação de p) / (Variação de t), e p = m v (a quantidade de movimento é igual a massa vezes a velocidade do corpo).

Assim, num fenômeno físico no qual há uma força resultante, pela Segunda Lei de Newton, temos 3 situações físicas possíveis: 

1) a massa é constante e a velocidade varia (F = m a).
Esse é o caso de corpos em queda livre, e é o caso mais comum das provas e vestibulares no Brasil.

2) a velocidade é constante e a massa varia (F = (v) (dm/dt).
Esse caso é uma exceção à primeira situação anterior. Um exemplo dessa situação ocorre quando um corpo com velocidade constante ganha ou perde massa (variação da massa) tempo. Imagine uma caminhonete que está numa estrada com velocidade constante com a caçamba cheia de areia e num determinado momento a tampa traseira da caçamba se abre e a areia começa a cair na estrada. Nesse caso, a variação temporal da massa do corpo (caminhonete) é negativa (a massa diminui com o tempo), portanto, uma FORÇA RESULTANTE CONTRÁRIA ao movimento será criada (como uma espécie de "freio").

3) e a massa e a velocidade variam (F = m (dm/dt) + v (dv/dt) ).
Esse é o caso mais próximo possível da realidade. Exemplos são uma gota de chuva despencando de uma nuvem (a gota ganha velocidade (acelera) na medida em que perde massa) ou um foguete (o foguete ganha velocidade pra cima e simultaneamente perde (expele gás) massa).

É interessante lembrar que o PRINCIPIA de Isaac Newton talvez seja a maior obra científica já escrita por um único ser humano (se é que Newton era humano né... :) ), justamente pela forma brutal de como num único Livro uma única pessoa tenha criado conceitos tão fisicamente revolucionários (como quantidade de movimento, força, etc.) e utilizado esses conceitos para chegar ao equacionamentos do Cosmo, formulando a Lei da Gravitação Universal (hoje conhecida pela fórmula F = (GMm)/d² ), utilizando exclusivamente GEOMETRIA e INSPIRAÇÃO. 

É importante lembrar que além do Principia Newton também revolucionou a Óptica e outros ramos da Física, além de inventar o CÁLCULO DIFERENCIAL, o "Binômio de Newton", dentre outros.

É algo realmente GIGANTESCO e MONSTRUOSO.



Quando você for a Londres, não deixe de visitar o túmulo de Newton (1642-1727) na abadia de Westminster (Londres) (foto anexa)

, onde existe a seguinte inscrição:

"Sibi gratulentur Mortales, Tale tantumque exsistisse Humani Generis Decus", 

cuja tradução é mais ou menos o seguinte:

QUE OS MORTAIS SE ORGULHEM, POR TER EXISTIDO TAMANHO ORNAMENTO DA RAÇA HUMANA.


https://la.wikisource.org/wiki/Philosophiae_Naturalis_Principia_Mathematica_-_Definitiones






domingo, 27 de dezembro de 2015

Somas de Progressões Misturadas.


    Uma Soma do tipo 1 + 3 + 5 + ... + 999 é a SOMA DE UMA P.A. (Progressão Aritmética). Aqui, deve ser aplicada a Fórmula do Termo Geral ( an = a1 + (n - 1) r ) e da
 Soma da P.A. (Sn = (a1 + an) (n/2), nos quais "an" é o n-ésimo termo da progressão, "a1" é o primeiro termo, "Sn" é a soma da P.A. e "n" é o número de termos.

    E uma uma soma do tipo -2 -4 -8 -16 -32 - ... - 1024 é uma SOMA DE P.G. (com Sinal Negativo, ou seja, pode ser reescrita como - (2 + 4 + 8 + 16 + 32 + ... + 1024) ). As fórmulas do Termo Geral da P.G., da Soma da P.G Finita (q > 1, para razão maior que 1) e Soma da P.G Infinita ( Sn=a1/(1-q) ) (0 < q < 1, para razão entre 0 e 1) seguem na foto anexa.

    É bastante comum examinadores de Matemática (inclusive em Olimpíadas) misturarem alguns ou vários assuntos e tópicos para complicar a sua vida (hehehe... ou avaliar a sua capacidade de raciocínio contextual). Por exemplo, misturando as P.A. e P.G. acima temos algo do tipo:
                   

                                                 1 - 2 + 3 - 4 + 5 - 8 + ...+ 1024 = ?

     Logo, basta separar essa Progressão nas suas Progressões constituintes:

                                                   1 - 2 + 3 - 4 +... + 1024 =
                    (1 + 3 + ... + 999) - (2 + 4 + ... + 1024) = (Soma da P.A.) - (Soma da P.G. Finita)

                                                Termine...

                                            E CUIDADO com esse tipo de problema...

                                                              Valeu !






   

quinta-feira, 24 de dezembro de 2015

Aulas Hacker Online - Introdução e Conceitos Gerais.


    A pedidos dos nossos leitores, agora disponibilizamos o "Mini Curso Hacker - Introdução e Conceitos Gerais".

  A idéia básica é ensinar os conceitos introdutórios e básicos para aqueles que tem curiosidade sobre os Ethical Hacker (os "Hacker do Bem"), tendo como parâmetro o alguns tópicos e conteúdos exigidos nas provas para a Certificação CEH (Certified Ethical Hacker) e CISSP (Certified Information Systems Security Professional).

  Em regra, o custo das "Aulas Hacker Online" é R$ 100/mês, uma vez por semana online. A Aula dura, em média, 1 hora, mas pode durar mais se necessário para transmitir os conhecimentos e práticas programadas para aquela Aula.

     kardashevii@gmail.com / alienclasses7@gmail.com


      Tópicos:
  • 1 - Introduction to Ethical Hacking (Introdução)
  • 2 - Footprinting and Reconnaissance (Reconhecimento)
  • 3 - Scanning Networks (Scanneando Redes)
  • 4 - Enumeration (Varredura)
  • 5 - System Hacking
  • 6 - Malware Threats (Ameaças de Malware)
  • 7 - Sniffing
  • 8 - Social Engineering (Engenharia Social)
  • 9 - Denial of Service - DoS (Negação de Serviço)
  • 10 - Session Hijacking 
  • 11 - Hacking Webservers (Hackeando Webservers)
  • 12 - Hacking Web Applications (Hackeando Aplicativos Web)
  • 13 - SQL Injection (Injeção SQL)
  • 14 - Hacking Wireless Networks (Hackeando Redes sem Fio)
  • 15 - Hacking Mobile Platforms (Hackeando Plataformas Móveis)
  • 16 - Evading IDS, Firewalls, and Honeypots (Sistema de Detecção de Intrusos)
  • 17- Cloud Computing (Computação em Nuvem)
  • 18 - Cryptography (Criptografia)

Listas de Exercícios, Reforço e Aulas Online.

Se o seu caso for Aulas Particulares ou de Reforço ou ainda dificuldades para resolver listas de exercícios, temos AULAS ONLINE (Skype e/ou Facebook, em regra).

   Por favor que você primeiro nos conte qual é a sua necessidade (Aula, Reforço ou Lista de Exercícios) por E-MAIL (kardashevii@gmail.com / alienclasses7@gmail.com), FACEBOOK ou SKYPE. Em seguida, entramos em contato com você por Email, Facebook e/ou Skype, e uma vez definida a forma de resolver o seu problema (Aula, Reforço ou Lista de Exercício), você decide como quer pagar: Transferência Bancária Online ou ainda Depósito Bancário Físico.

    Uma vez que o pagamento seja confirmado pelo Banco, entramos em contato para resolver o seu problema (Aula, Reforço e/ou Lista de Exercício).

      Se você for menor de 18 anos, por questões legais é obrigatório que você esteja acompanhado(a) e/ou autorizado(a) pelo seu responsável legal (pai, mãe, tia, tio, avó, avô, etc.).

       Entre em contato conosco pelo

FACEBOOK:  https://www.facebook.com/ali.enclasses

   ou
                     
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          E-MAIL: alienclasses7@gmail.com / kardashevii@gmail.com


Venda de Livros Recomendados para Olimpíadas e Provas.


   Como um ótimo material de consulta, referência e estudo é fundamental para uma melhor qualidade de entendimento, compreensão e domínio dos conceitos, tópicos e matérias, deixaremos aqui algumas dicas e sugestões de livros e autores consagrados (pelos estudantes e professores) nas áreas de Matemática, Física, Química e Biologia.

      Temos esses livros usados em bom estado de conservação, que podemos enviar pelos Correios, praticamente a preço de custo que conseguimos nas nossas garimpagens em Sebos por aí.

      Contem conosco !

        kardashevii@gmail.com

segunda-feira, 7 de dezembro de 2015

Olimpíada Brasileira de Matemática - OBM.


A OBM é o início da vivência no mundo das Olimpíadas Científicas: pela importância da Matemática no contexto de todas as matérias de forma geral, e pela importância da matemática para as Ciências em particular. A OBM está na sua 37ª edição.

O governo brasileiro inventou a OBMEP (Olimpíadas Brasileira de Matemática das Escolas Públicas), que está neste momento na sua 11ª edição: http://www.obmep.org.br/. A OBMEP é pensada e controlada pelo Estado e pelo governo atual, e a OBM é pensada e controlada pela sociedade civil e científica. Nós, humildemente, preferimos e adotamos a OBM, que é a referência para a IMO (International Mathematical Olympiad), a Olimpíada Internacional de Matemática.

Os melhores classificados na OBM são convocados para as Olimpíadas Iberoamericana de Matemática - OIM (http://www.oei.es/oim/index.html), e os melhores classificados na OIM são convocados para a IMO (International Mathematical Olympiad). E... convocações para Olimpíadas continentais (Iberoamericanas, por exemplo) e internacionais (como a IMO, por exemplo) PESAM BASTANTE NO CURRÍCULO para tentar uma vaga nas Top Universities (MIT, Harvard, Yale, Stanford, etc.etc.etc.).

A OBM é dividida em 4 Níveis: Nivel 1 (6º e 7º ano do Ensino Fundamental), Nível 2 (8º e 9º ano do Ensino Fundamental), Ensino Médio (Nível 3) e Nível Universitário (Nível 4). Em regra, cada Nível tem 3 Fases, com dificuldade e complexidade crescente da fase 1 até a fase 3.

 Na foto, temos a QUESTÃO 25 da OBM 2015 - Nível 3 (Ensino Médio) - Primeira Fase.


Basicamente, a OBM avalia o conhecimento técnico-matemático do estudante sobre diversos tópicos dentro de um dos 4 Níveis, e exige uma razoável ou ótima familiaridade com questões e problemas que envolvem álgebra e geometria, especificamente generalizações e raciocínios algorítmicos.

Um outro exemplo de uma questão da OBM:
QUESTÃO 24) (OBM 2015 - Nível 3 (Ensino Médio) - Primeira Fase).
Os inteiros positivos x e y são tais que 1/2015 = 1/x - 1/y. Qual é o menor valor possível para x + y ?
A) 2015   B) 2016   C) 3264   D) 4836   E) 9672

Mais um exemplo de questão da OBM:
QUESTÃO 3) (OBM 2015 - Nível 1 - Primeira Fase - 6º e 7º ano)
Qual é o valor da expressão 2015² - 2015 x 2014 - 2014² + 2014 x 2015 ?
A) 0   B) 1   C) 2015   D) 2029   E) 4029

Olimpíada Internacional de Matemática - 2015 - Tailândia (IMO - International Mathematical Olympiad 2015 - Thailand) (https://www.imo-official.org/).
Problema 2. Determine todos os ternos (a, b, c) de inteiros positivos tais que cada um dos números ab − c, bc − a, ca − b é uma potência de 2. (Uma potência de 2 é um inteiro da forma 2^n (2 elevado a n), em que n é um inteiro não negativo.)

Bem-vindo(a) ao mundo real...

   Segue o site da OBM: